EDIT du 01/12/2012:

Pour plus de facilités dans l'apprentissage, j'ai numéroté les listes! Cela permet de noter par exemple dans le cahier de texte: leçon O...-> Espace: savoir écrire liste n°3)

Voici la fiche mise à jour:

Celà fait un moment que je souhaite publier cet article, mais j'oubliais régulièrement...

C'est ma collègue Véro (que je remercie!) qui a eu l'ingénieuse idée de regrouper les mots invariables en fonction de ce qu'ils apportent dans un texte (le temps, l'espace, la qualité, la quantité...)

J'en avais déjà fait une liste auparavant (voir Mots invariables en CE2), mais je trouve cette version plus explicite.

Voici donc un mix de nos deux listes:

Une leçon d'orthographe sur ces valeurs:

Voici une contribution, de Nathalie (clic!) ., qui travaille avec des enfants sourds (Elle a le diplôme CAPEJS).

En ce début d'année, quoi de mieux que de connaître les noms de ses fournitures?

Petits exercices simples pour apprendre tout ça, ils sont destinés à des élèves sourds de CM2 (mais je pense que ce document peut aussi servir pour d'autres niveaux...)

Un grand merci à Nathalie pour ce partage!

Un dernier texte de lecture pour finir l'année...

Je l'ai trouvé dans un des bibliobus de chez Hachette.

Le tapuscrit
Compréhension 1
Compréhension 2

Le livre d'où je tire le texte et un cahier d'activités en complément:

La fiche de leçon!

Une (deuxième) fiche de leçons sur ce thème... (Bon, la démence me guette, car j'en avais déjà fait une ...Mais j'aime mieux la seconde version! )

Une nouvelle liste de mots, toujours en rapport avec mon projet théâtre biensûr!!

Voici ma leçon pour cette notion, sur le modèle du manuel RETZ!

Cette (courte) semaine, nous faisons la "semaine du patrimoine culturel", comme l'an dernier. (Un petit clic ici pour voir ce qu'on avait fait...)

Pour faire un lien avec le projet théâtre (clic!), j'ai décidé de travailler sur le texte de cette petite pièce de théâtre qui est à mourir de rire! En résumé, pour celles et ceux qui ne la connaitraient pas, il s'agit d'un maître qui rencontre plusieurs difficultés à présenter un problème de mathématiques à ses élèves...

Je vous propose ici la scène, découpée en plusieurs épisodes de 2 pages (j'imprimerai en 2 pages sur 1 feuille). Chaque épisode est suivi d'un petit questionnaire de compréhension, et d'étude de la langue (que j'imprimerai au verso du texte).

Episode 1
Episode 2
Episode 3
Episode 4

Un défi qui porte sur les verbes en -er, être, avoir et... aller!

A télécharger ici !