EDIT du 09/08/2021: une super contribution de Véronique de @2_maitresses_flexibles : des fiches pour les périodes 1 à 4 pour la méthode Codéo (Mdi) !
Voici une petite explication de sa part:
Dictées muettes basées sur les mots repères du manuel. A utiliser en autonomie, avec auto-correction ou pas, avec lettres mobiles ou à plastifier et les élèves écrivent une lettre/case. Pour le son œu, les cases des lettres O et E sont collées et d’une couleur différente pour rappeler aux élèves que que pour une fois ces deux lettres ne s’attachent pas de la même façon que d’habitude.
EDIT du 27/10: ajout des fiches manquantes pour l’année, ainsi qu’une contribution de
Je souhaite mettre en place un atelier autonome d’apprentissage des mots repères, en suivant la méthode Pilotis que j’utilise.
J’utiliserai des lettres aimantées (même si la fiche ne l’est pas) ou bien des bouchons pour réaliser l’atelier.
Les mots sont volontairement écrits sur la fiche, mais j’envisage de les cacher à l’aide d’une petite bande amovible pour que les élèves puissent s’entraîner à les écrire aussi sans modèle.
Ce travail permet entre autre de préparer la phase d’encodage en autonomie, que l’on peut par exemple faire grâce aux supers fiches de Chat Noir (le mot et l’image)!
Progression de Pilotis (Hachette) :
- avion à flèche:
- renard à chat:
- fée à papa:
- tapis à loup:
- oie à lion:
- feu à lait:
- Contribution de @karinezaia: Apprentissage mots repères rat à bol éd 2013
Progression de Codéo (Mdi) : Une contribution de Véronique de @2_maitresses_flexibles !
- Période 1 (Fiches 1 à 20) correction:
- Période 2 (Fiches 20 à 31)correction:
- Période 3 (Fiches 32 à 51)correction:
- Période 4 (Fiches 52 à 68)correction:
Je trouve ça génial. ?
Super , c’est une excellente idée et mes élèves vont adorer !
merci
Merci! c’est magnifique et sera très utile!!
merci mille fois !
Bonne idée ! Je vais m’en inspirer pour faire les miennes, j’ai la méthode Tika et Tao donc pas les mêmes mots repères, mais j’adore l’idée!
Très chouette merci pour ton partage.
Merci de tout coeur pour tout ce travail magnifique très sincèrement
Bonjour,
Ton travail est très intéressant. Je démarre le fonctionnement avec les ceintures et tes fiches pour les mots repères me permettraient de faire un atelier en EDL.
Par contre je n’utilise pas la même méthode que toi et donc je n’ai pas les mêmes mots repères. serait-il possible d’avoir ton doc en modifiable ?
Merci et bonnes fin de vacances.
Merci beaucoup pour ce travail je n’y aurait jamais pensé mais il va m’être très utile avec mes ptits CP !
Merci beaucoup pour ce nouveau partage CODEO. Je vais plastifier les dictées muettes et imprimer les corrections format livret pour que ce soit plus pratique!
Effectivement , tu peux aussi faire comme ça!
(Moi je préfère les coller dans le cahier pour avoir trace des progrès …)
Je ne sais vraiment pas quoi faire de ces mots repères. Je comprends qu’ils ont un intérêt comme une banque de référence mais comment procèdes-tu au quotidien ?
Est-ce que tu leur donnes à apprendre pour les dictées ? Merci pour ton éclairage.
Effectivement, c’est un point d’appui au quotidien.
Je leur fais donc apprendre dès qu’on découvre un nouveau graphème. Je les évalue au quotidien et plus particulièrement chaque jeudi (je fais une dictée sommative).
Et tout au long de l’année, je m’appuie dessus lorsqu’on travaille la production d’écrits. Par exemple, je peux dire : « Ce n’est pas la bonne écriture du son /o/. Tu dois ici utiliser le /o/ de /chapeau/. » Ou bien lors des dictées, pour les guider lorsque ce n’est pas facilement encodable et que c’est un mot que nous n’avons pas appris à écrire ensemble.
Merci beaucoup pour ce partage !
Bonjour,
Merci pour ton travail. C’est un bon support d’ateliers notamment pour réviser les mots repères pour les dictées.