Ordonner les mots dans la phrase

Ce petit exercice me trotte dans la tête depuis un moment, et comme je vais bientôt travailler dessus avec mes élèves, j’avais envie qu’ils s’entraînent en manipulant.

Je me suis creusé la tête pour que les étiquettes ne soient pas mélangées après l’atelier et que les élèves puissent ranger et s’y retrouver sans mon aide.

Je me suis inspirée des couleurs (une par phrase) que propose Point à la leene (clic).

Mais j’y ai ajouté mes petites touches:

  • une fiche par thématique. Je vous en propose quatre: les animaux, les personnages imaginaires, les légumes et les fruits;
  • des étiquettes couleurs, avec un petit symbole qui rappelle l’élément thématique de la phrase; certaines fiches ont 5 mots par phrase, d’autres 6;
  • des mots lisibles en cette période de l’année avec la méthode Pilotis (éd 2019);
  • les lettres muettes marquées en gris;
  • une fiche élève, qui permet de recopier la phrase une fois la manipulation terminée;

J’espère qu’elles vous seront autant utiles qu’à moi!

Elles peuvent à mon avis servir aussi bien à des CP, qu’ à des CE1 en difficultés.

Animaux
Personnages imaginaires
Légumes
Fruits

 

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22 Commentaires

  1. Stéphanie

    Oh merci pile ce qu’il me fait pour mes cp. Bravo pour ce travail

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  2. solowti

    super tes documents…merci de les partager avec nous…

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  3. Zanzibartine

    Super travail, de quoi compléter des ateliers de classe ! Merci pour le partage !

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  4. Sophie

    Merci, super intéressant.

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  5. Isabelle C.

    Merci pour le partage! Petite question, dans le fichier des animaux pourquoi le h de huit n’est pas grisé? Première fois en CP donc j’ai peut être un mauvais jugement, mais selon moi le h étant muet dans ce cas il devrait aussi être grisé ?
    Merci de ton retour et encore vraiment sympa pour le partage !

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    1. classededefine (Auteur de l'article)

      Tu as raison, il m’a échappé … 😉

      Répondre
      1. Isabelle C.

        Pas évident de tout voir avec tout ce que tu as réalisé ?

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  6. Clairette

    Un grand merci !

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  7. Do

    Génial, mille mercis !

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  8. Urby66

    J’adore cela va bien me servir merci!

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  9. Biet

    trop bien, j’adore mes élèves vont être ravis. Mille mercis

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  10. Estelle

    merci beaucoup. Très intéressant.

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  11. Laura

    Encore merci pour ton travail toujours excellent !!

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    1. classededefine (Auteur de l'article)

      Merci pour ton gentil message ! :*

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  12. Rachel

    Je viens de me servir… Merci beaucoup! Tu m’es d’une grande aide!

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  13. cécile

    c’est vraiment génial!
    merci d’avoir partagé!

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  14. Nelly

    J’aime beaucoup ! Merci pour ce travail !
    Petite question : comme les mots sont déjà dans l’ordre sur ta fiche, comment leur donnes-tu ?

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    1. classededefine (Auteur de l'article)

      Je découpe chaque étiquette, je les mets toutes dans une boîte et l’élève se débrouille!
      Il devra d’abord regrouper par couleur, puis lire chaque étiquette pour reconstituer la phrase.

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      1. Nelly

        D’accord… Ça fait un sacré boulot de découper tout ça pour chaque élève ! Je vais essayer de faire autrement ! Merci encore ! 🙂

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        1. classededefine (Auteur de l'article)

          Pas tant que ça en travaillant en atelier !
          Il ne m’a fallu que huit jeux pour faire tourner …

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  15. Laurence

    Merci beaucoup ! Bien utile quand on a un ou deux apprentis lecteurs noyés parmi 27 CM2 ! Ils travaillent ainsi en autonomie !

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    1. classededefine (Auteur de l'article)

      Ces phrases sont simples à remettre en ordre ; je ferai sûrement des phrases plus complexes (dans majuscule ni point) prochainement…

      Répondre

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