J’ai créé une petite fiche car je souhaite retravailler ces premières notions d’encodage en petits groupes. Je prendrai donc un groupe avec moi en lecture de syllabes et l’autre groupe travaillera en autonomie sur cette fiche. Les images sont issues…
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EDIT du 27/10: ajout des fiches manquantes pour l’année, ainsi qu’une contribution de @karinezaia qui a fait le travail identique pour l’édition 2013 ! Merci à elle! ******* Je souhaite mettre en place un atelier autonome d’apprentissage des mots repères, en…
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EDIT du 14/09/2019: Je l’avais évidemment envisagé: Hachette me demande de supprimer le lien des paperboards. Voilà la réponse aux trois mails que j’attendais depuis la mi-août: Votre travail est formidable et je vous dis bravo pour l’effort passé dessus…
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C’est en parcourant le manuel « Le nouveau grand large » que j’ai découvert ce petit texte, qui me permettra de découvrir le comportement et le niveau de mes élèves à la rentrée. Il s’intitule » A l’école ». Je vous explique comment…
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Dans le même genre que les mots repères publiés hier, je vous propose aujourd’hui une trace écrite regroupant les mots outils par période. Cette progression suit toujours la nouvelle édition du manuel de code Pilotis, de chez Hachette. Période1 Période…
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Voici une trace écrite, que je donnerai à mes élèves une fois les sons étudiés, en guide de trace écrite. Elle reprend tous les mots repères de l’édition 2019 du manuel de code Pilotis (Hachette) et suit la progression du…
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Comme vous le savez sans doute déjà, j’utilise cette méthode depuis 5 ans dans ma classe de CP et je l’apprécie énormément! Tout d’abord parce que le guide pédagogique fourmille d’idées, et que c’est un réel point d’appui pour mes…
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Voici un petit projet que je vais mettre en place avec ma collègue Aurélia! Cela fait un moment que je n’ai pas cuisiné avec mes élèves, et Nicolas Pinel m’a redonné envie de vivre l’expérience! Pour nous aider pendant cet…
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J’ai acheté ce petit jeu dans le-magasin-dont-on-ne-doit-pas-dire-le-nom (Action… chuuuut!!! 😛 ) il y a un moment, et je voulais en faire l’analyse pour pouvoir l’utiliser en classe avec les fleurs en tissu notamment. C’est donc chose faite! Ce fut long……
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Nouvelle création du jour, parce qu’avec les bouchons, il n’y a pas de limite! Le principe est le même que celui du jeu du Syllabouchons, mais cette fois-ci, ça se corse: il va falloir reconstituer des mots! Ces mots sont découpés…
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